UML狀態圖創建過程中需要注意什么問題

小編給大家分享一下UML狀態圖創建過程中需要注意什么問題，相信大部分人都還不怎么了解，因此分享這篇文章給大家參考一下，希望大家閱讀完這篇文章后大有收獲，下面讓我們一起去了解一下吧！

為復雜的實體創建一個分層的UML狀態圖

雖然這種表現子狀態的方法是非常好使的，不過最終的圖可能變得相當復雜－－我們只要設想一下如果BeingTaught狀態也有子狀態的話，圖２會變成什么樣就知道了。一個替代的方法是創建一個分層的UML狀態圖。例如，圖３表示高階視圖，而圖１描述了一個細節視圖。這種方法的好處是如果需要的話，馬上就能建立一張詳圖來研究BeingTaught狀態。

圖⒊Seminar的高階狀態圖。

***階的狀態圖總有初始態和最終態

一個高階的UML狀態圖，例如圖2描述的這樣，應該表示實體的完整的生命周期，包括"出生"和***的"死亡"。低階的圖未必包含初始狀態和最終狀態，特別是那些建模一個實體的生命周期的"中間狀態"的圖。

　　變換和動作

變換是從一種狀態到另一種狀態的序列，他可能是通過一個事件觸發的。簡而言之就是被建模的實體的內部或外部的行為。對一個類來說，變換一般是將會導致狀態的重要改動的操作調用的結果，因此我們需要了解一點，并不是所有的方法調用都會導致變換產生的，這一點非常重要。一個動作就是某個東西，對類來說就是個操作，被建模的實體所調用的操作。

　　用實現語言的命名規則命名軟件動作

圖１中的動作遵循Java操作的命名規則(Vermeulenet.2000)，因為系統使用用敘述性文字命名角色動作

UML狀態圖可用于建模非軟件實體的生命周期，特別是UML圖上的角色。例如學生角色就可能有諸如Accepted、FullTime、PartTime、Graduated、Masters、Doctoral、和Post-Doctoral等狀態，以顯示各人的不同行為。當你在建模現實世界的角色時，和軟件中Student類不同的是，狀態間的變換***是使用敘述性文字來描述，例如dropseminar和payfees，而不是dropSeminar()和payFees()，因為現實生活中的人是做事情，而不是執行操作。

只有對所有的入口變換都合適時才注明入口動作

在圖１中你能看到ClosedToEnrollment狀態的入口中操作notifyInstructor()都是經由entry/動作標記來調用的。這暗示著每次進入狀態時都需要調用該操作，如果你不希望每次都發生，那么就把動作關聯到特定的入口變換。例如，addStudent()動作是在studentenrolled變換到OpenForEnrollment變換發生，而在到opened變換則不會發生，這是因為每次你在進入該狀態并不必增加一個學生。

只有對所有的出口變換適合時才注明出口動作

出口動作，用exit/標記來表示，工作方式類似于入口動作。

只有當你想終止并再進入該狀態時才建模遞歸變換

UML狀態圖中一個遞歸的變換是那些兩個端點都擁有相同狀態的變換。一個重要的暗示是實體從狀態出來，又回到原有的狀態，因此，那些由于entry/或exit/動作標記而被調用的所有一種操作都可能被自動調用。圖１的OpenForEnrollment狀態就是這種遞歸變換的例子，因此當前班級大小就在入口處被記錄下來。

　　用過去式命名轉換事件

圖１中的轉換事件，例如seminarsplit和cancelled，是使用過去式命名的，反映了這樣一個事實：變換是事件的結果－－因為事件發生在變換之前，因此應該用過去式命名。

把轉換標記放在接近源狀態的地方

雖然圖１比較復雜，變換標記盡可能放在靠近來源的地方，例如seminarsplit和studentenrolled。Furthermore,thelabelswerejustified(leftandrightrespectively)tohelpvisuallyplacethemclosetothesourcestate.

以轉換方向為基礎放置變換標記

為了更易于判斷哪個標記和變換是一起的，按照如下的規則來放置變換標記：

在變換線條上的從左到右。

在變換線條下的從右到左。

變換線條右邊的往下。

變換線條左邊的往上。

警戒點

一個警戒點是為了穿過一個轉換而必須為真的一個條件。

警戒點不應該重疊

UML狀態圖離開狀態的相似變換上的警戒點必須彼此一致。舉例來說，x<0,x=0,及x>0的警戒點是一致的，而x<=0和x>=0的警戒點就不是一致的，因為他們重疊了，他并沒有明確的指出當x為0時將發生什么。在圖1中，你能看到警界點的一致性，從填寫注冊表活動出發的該學生劃線變換上的警戒點沒有重疊，決策點上的警戒點也相同。

為可視化的定位警戒點而引入接合點。

在圖２中你能看到從BeingTaught觸發studentdropped事件存在兩個變換，而圖３中僅有一個，變換被合并了，因此我們需要一個接合點（填滿的圓）。這種方法的好處是目前圖上的兩個警戒點更彼此接近了，更容易看出警戒點是否重疊。

警戒點不必配套

一個狀態的變換警戒點有可能是不完整的。例如，一個bankaccount對象可能從Open狀態變換到NeedsAuthorization狀態，這時需要一個大額存款"largedeposit"的警戒點。可是，一個帶有"smalldeposit"的警戒點的deposit變換可能并不必建模，他是被隱含的，我們遵循了AM的實踐－－簡單的描述模型和僅僅包括相關的信息。

一致的命名警戒點

圖１包含了諸如seatavailable和noseatavailable的警戒點，兩個警戒點的描述是一致的。然而，諸如seatsleft、noseatleft、noseatsleft、noseatsavailable、seatunavailable之類的描述就是不一致，而且難于理解的。

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